Kastanje projektet fortsætter

Så har vi været ude og se på vores kastanje træ, og naturen står ikke stille. Vores træ har næsten tabt alle de smukke blomster og grønne knolde skyder frem på kvisten i deres sted. Vi tog en gren med tilbage til centret og opdage at de grønne frygter er hårde, med en blød skal endnu. Det bliver spændene at se dem vokse og udvikle sig til kastanje nødder. Vi har besluttet os for at finde et nødde træ som vi parallelt kan følge, det bliver sikkert det valnødde træ som står i min have.

Kastanje på min biotop

Den europæiske art, ægte kastanje, Castanea sativa, er udbredt fra Spanien gennem Tyrkiet til Kaukasus, men er almindeligt dyrket som prydtræ så langt mod nord som det sydlige Norge og Sverige; nord for ca. 50° n.br. modner frugterne, kastanjer, ikke. Kastanjerne ristes eller koges, og kimen spises. I Italien males kimen til mel og anvendes ved bagning. Ved af kastanje anvendes til møbeltræ og spadserestokke samt vin- og oliefade. Også andre arter dyrkes som pryd-, frugt- og tømmertræer.

 På vores tur på min biotop med børn med særlige behov udvalgte vi dette smukke kastanje træ, til vores undervisning. Vi vil gerne følge det over sommeren og se hvordan blomsterne bliver til kastanje.

 Børnene to bl.a. nogle grene med hjem som nu er lagt i pres. Vi vil løbende studerer vores træ og se hvordan det går











De fine blomster inspirerede til disse kunstværker

 

 

Frøer

Grøn frø (Pelophylax esculentus).

Det vrimler med frøer på biotopen og børnene nød at fange dem. Her har vi et pragt eksemplar af slagsen.  De er nogle sjove små skabninger, som blev ved at hoppe op og tjekke snøren på vores fiskestang

 

 

Den er en elegant hopper, og vi kunne ikke holde den længe i nettet  

 

 

 

På tur i naturen

Jeg tog børnene fra mit center for børn med særlige behov på besøg på min biotop. Det var en kæmpe succes.

 Kartoffel på flaske

Min lægge kartoffel har efterhånden givet nogle spirer og er nu klar til at blive komme på flaske. Dette projekt handler som før bekrevet udelukkende om et eksperiment, hvor man gennem en flaske kan følge processen og se hvordan kartoflen formere sig.

Jeg har hentet jord fra haven og aske fra vores aske bunke.  Det er udelukkende fra træfyr og min naboer siger det er god gødning.

Jeg blander jorden og asken i en beholder. Ca. 1/3 del aske og resten jord














Den gennemsigtige flaske får stykket huler i bunder og jorden bliver hældt i. Jeg skab en flænge ind i halsen på flasken, så at jeg kan få kartoflen lagt












Sådan. Så har jeg sået min første flaske kartoffel og vi må se hvordan den klare det. Det er meningen at jeg opmærksomt skal følge livets gang og fylde op med jord efterhånden. Men ikke mere end at man hele tiden har et vindue til de nye kartofler som gerne skulle dukke op

Kragen og de lånte fjer

 
 

Kragen skal være en puppet lavet af forskelligt stof og skumgummi.  Jeg fandt en god skabelon og må indrømme at det ikke er første gang jeg laver en "muppet" dukke.

Jeg fandt nogle stykker pels . Lige nok til hoved og vinge.  Hals og krop er lavet af en god kvalitet jersey og pyntet med noget sort og hvidt broget silkeagtigt stof.  Næb og klør er af rødt nervøst velour.  Jeg har erfaring med at det er lidt surt at sy i  velour og der er brug for ekstra god plads i kanten og små sting så at dukken ikke sprættes op i sømmene. Den skal jo gerne være lidt robust.

Jeg skal bruge kragen i det lille stykke jeg er ved at bygge op omkring mine to hoved karakterer Solskikke og Fugleskræmslet.
 Min erfaring er at det er super vigtige at ri alle stykker op når du  laver stof dukker.  Jeg har kan bedst lide dukker med skumgumme hylster og må improviserer da skabelonen har en anden form for fyld til dukken.
Igen måtte jeg lave flere forsøg for at få det hele til at passe, så jeg syr altid det løst samme først. 

 Wow, slet ikke så tosset for min første fugl.  Jeg har kun en vinge, fordi jeg vil lave en handske til den anden hånd det giver en super sjov effekt og gør dukken så meget mere levende, men kræver så selvfølgelig også flere dukkestyrer til stykket, når der skal spilles med to roller.












Symaskiner er dumme, det fandt jeg ud af allerede i håndarbejdstimerne i  skolen og denne gang er ingen undtagelse. Denne her vil kun kører baglæns. Heldigvis har min veninde også en maskine jeg kan låne. 

Jeg bruger kontakt lim til skumgummi hoved og næb.  Desuden klipper jeg hårde stykker pap ud til næbbet og limer dem fast på over og under mund ( næb).   Det er meget vigtigt for at give den rigtige form til næbbet og for at kunne føre dukken rigtigt. Munden ( næbbet) er jo det mest levende på dukken.  Jeg må indrømme at jeg har været optaget af at sy og ikke dokumenterer alle stadier. Hvis nogen er interesseret tager jeg gerne skabeloner med og fremviser lidt teknik.















Da, da her den færdige dukke på hånden af min gode veninde Tanya. 
Jeg er meget tilfreds med kombinationen af  de forskellige stoffer.  Det ser godt ud med de sorte og hvide sildebens  striber i vinge og hale.  Det er også mod alle odds lykkes at skabe en god hoved form af skumgummi, og det giver en god krage effekt. Det var jeg meget spændt på, hvordan ville fungerer da jeg i følge "opskriften" skulle have lavet fór og fyldt det med blødt polyester. Jeg syntes dukker bliver noget slaskede af den slags fyld og tyr til skumgummi.








Ikke så lidt af en udfordring med den krage, derfor det store smil og den rygende "´pistol " i hånden.  Øjnenee limede jeg på med varm lim.  De kan købes i hobby forretninger og faktisk også i mange byggemarkeder.

Eventyret om den vidunderlige kartoffel

Fra jord til bord

Så kom kartoflerne op af jorden og det et slet ikke så ringe endda.  Vi fik en halv skålfuld fra de to små rækker vi havde sået. Jeg lagde 5 kartofler i hver række og fik til aftenmaden.  Kartofler kan godt lide sollys og det var ikke særlig godt at de var sået under et stort træ.  Stilkene var helt tørre og knækkede da jeg kom hjem og så til dem efter to ugers fravær. De havde nu ikke lidt skade og vi kunne høste en halvfuld skål af den rødhvide art. Det er lidt pudsigt at  de har meget forskellig størrelse.Man kan sige at projektet med noget forsinkelse er vellykket og at vi har fået en fin aftenmad af hjemmedyrket kartoffel avl.

Fra Jord til Bord

Biotop opgave 3

kartoffel, Solanum tuberosum, plante i slægten natskygge; oprindelig udbredt i Andes, hvor indianerne længe før europæernes ankomst fremavlede flere varieteter. Kartoffel er en op til 1 m høj, flerårig urt med fjersnitdelte blade og de stjerneformede hvide eller violette blomster siddende i svikler. De modne, grønlige bær er runde og op til 2 cm i diameter; de er som alle plantens øvrige grønne dele — inkl. grønne kartofler — giftige pga. indholdet af alkaloidet solanin. På underjordiske stængler sidder stivelsesholdige knolde, kartofler, som tjener planten til vegetativ formering, og som pga. indholdet af stivelse og C-vitamin udgør en vigtig del af ernæringen mange steder i verden.http://www.denstoredanske.dk/Natur_og_milj%C3%B8/Botanik/Rodfrugter_og_kartofler/kartoffel



Vores gruppe består af Tine, Ine og Charlotte. Vi har valgt at prøve kræfter med nogle almindelige, men yders gavnlige grønsager kartofler og bønner. Vi syntes selv det er pudsigt at vi kommer til at så dem i forskellige lande.  Jeg Charlotte står for kartoffel avl og  må indrømme at det er med stor nysgerrighed jeg går i gang med dette mit første have projekt...
Jeg har sammen med gruppen valgt at plante kartoffel fordi det passer fint til de bønner som Ine og Tine plante. Desuden skal den lige som de første kartofler klare rejsen og strabadserne uden af rådne eller visne.
 I en børnehave vil kartoflen nok ikke kunne skabe interesse nok, da det meste forgår under det sorte muld. Derfor er mit projekt delt op i to dele.

1) Jeg købte almindelige læg kartofler som jeg også på grund af en sen start, skyndte at lægge i jorden og dække over. Ved siden af har jeg plantet dild, det er en god krydderurt at tilføje kartoflen og de andres bønner..


2) Jeg har lagt et par kartofler til spirring og vil om et par dage lægge dem i en gennemsigtig plastik beholder. Denne vil efterhånden som kartoflen avler blive fyldt op med jord, men ikke mere end at børnene hele tiden kan følge processen.  Dette er udelukkende et eksperiment som jeg vil dokumenterer på bloggen. Kartoflen vil sandsynligvis have mange grønne pletter og være uspiselig og er udelukkende et didaktisk projekt.
Inspirationen har jeg fra:
http://kidsactivitiesblog.com/13062/growing-potatoes-with-kids
 Det at komme tæt på naturen kan være en udfordring for bybørn og der hvor ressourcerne til udflugter og projekter er små. I følge Freinert,  som var banebryder for værkstedspædagogi er:
"Idealet () at skole og institution er beliggende i et naturligt miljø med træer og buske til huler, med vandløb, vandfald, soppesø, korn, frugttræer, enge og dyr. Han siger selv: »Naturen er og bliver det miljø, som er mest mangfoldigt, og som passer bedst til individernes behov« (Freinet 1973, s. 39). "Citat fra grundbogen side 178.
Derfor er det vigtigt at være kreativ og bringe naturen ind i rummet. Det er det som jeg gerne vil påpege med mit kartoffel i flaske projektet. Det behøves ikke altid at være karse vi eksperimenterer med indendørs

Radiser og lidt persille er også blevet sået. Dette er fordi det tager lang tid med kartoflerne og børn godt kan blive lidt utålmodige med at vente på høsten.
En radise (Raphanus sativus) er en korsblomst der dyrkes og anvendes som grøntsag. Selv om hele planten er spiselig, spiser man normalt kun "roden", der morfologisk set er den opsvulmede kimstængel.
 At det er en Korsblomst er navnet for en orden som alle indeholder et enzym der kan danne  Sennepsolie og er altså forklaringen på den ofte bitre smag
Det er ofte ikke børns livsret og derfor en rigtig god ide at introducerer dem til grønsagen gennem egen dyrkning, hvilket nok skal gøre dem nysgerrig  og åbne for deres anderledes  smag.

  Fugleskræmslet og Solsikken

 Det er vigtigt for mig ikke "bare" at lave nogle figurer, men bygge dem op omkring en historie. Jeg har valgt nogle fantasi figurer til dette dukke projekt.
Jeg kan godt lide tanken om at forbinde, dukke projektet med emnet " fra jord til bord". Jeg tænker, at det i et børnehave miljø kunne være sjovt at skabe lidt drama omkring det som foregår i naturen.  Hvis nogen er i tvivl, er fugleskræmslet til venstre og solsikken til højre. . Jeg skal også lave en Krage og lave nogle insekter: en sommerfugl og mariehøne og en kålorm. Disse og dekorationerne vil jeg lave af materiale som vil være nemt at få en gruppe børn til at gå i gang med uden for megen voksenstyrring.
Det var som lovet lækkert at arbejde med træleret og et super materiale. Jeg lavede forskellige forsøg og må sige at jeg også kæmpede ind i mellem.  Jeg har selv udtænkt fugleskræmslet, mens solsikken er kreeret ud fra en solmodel på nettet. Men hendes kostume og dekoration bliver min egen.