2. Kastanje opdate

 Maj måned har været kold og våd, hvad er ret usædvanlig for denne årstid, hvor vi ofte ligger hårdt ud med høje + grader.  Derfor var vi ret overrasket over at kastanjen stadig havde så mange blomster som ikke helt var visne. Vi kunne observerer at der ud fra hver blomst var dannet en lille knop, som allerede var ved at tage form som den kugle hvori kastanje nødden vokser og modner.





Vi plukkede en gren og kunne se at knoppen stadig er blød og saftig.  Børnene har allerede gættet sig til at det nu bare er et spørgsmål om tid inden, kastanjen bliver stor og moden.

Motorisk sundhedsmæssig

Det er nu blevet et fast program at besøge Biotopen, hvor vi prøver kræfter med nye udfordringer og lære naturen og os selv bedre at kende.   Vi lavede sidste gang mad i det fri. Det blev til brandnælde suppe og snobrød med grillede pølser.  Jeg er langtfra ekspert i vilde planter og spirer og holder mig til det sikre (endnu). Der skulle nødig ske nogen form for forgiftning eller eksperiment med mine skønne unger.
Vi plukkede forsigtig de nye spirer på brandnælden og hakkede dem fine.   Derefter kogte vi en suppe med kartofler og gulerødder og nye hakkede løg.  Vi tilsatte til sidst brandnælden og lidt fløde og noget bouillon. Det smagte lækkert.
Ingen af børnene havde prøvet at lave snobrød eller spise brandnælder  og  de var meget betaget af processen.  Det kneb dog lidt med tålmodigheden for de helt små. Vi snakkede om, hvordan man levede før. Hvordan man måtte finde føden i skoven osv. 

Biopop

Musisk - Æstetisk Biopop

Vi har lyttet til lyde og lavet denne 1 minuts Bio-pop fra vores bio-top. Håber den falder i jeres smag. Vi har et kor af frøer og sivsangere og to andre slags fugle som vi stadig skal finde ud af hvad er

Musisk - Æstetisk

Denne opgave er delt op i to dele, som begge har en både æstetisk men også didaktisk indfaldsvinkel. Formålet er at skabe en begyndende og spirende opmærksomhed for naturen i vores nærmiljø og bruge vores fantasi til leg og udfoldelse

 Vi samlede blade fra biotopen som vi bagefter fandt navnet på
 Vi udvalgt 7 blade som vil ville lære at kende og snakkede om deres forskellige former og kanter.

De fleste af os kendte allerede til
 kastanjen.






derefter:
Valnøddetræ
Birke
Ahorn
Linde
Piletræ
Morbær








Bladene kom til tørre.

 Ingen af os havde prøvet at lave tryk af blade før, men det lykkedes ganske godt og alle gjorde sig meget umage

Det endelige resultat

Biotop Opgave 4

·         Miljømæssig

·         Musisk – æstetisk

·         Motorisk sundhedsmæssig

Alle mine aktiviteter er blevet lavet med  børnene fra Special børnehaven/skolen i Moldova. Målgruppen er børn som alle har indlæringsvanskeligheder, hvoraf flere er gadebørn.

Formålet har været at introducerer børnene for naturen som et sted vi værne om, lærer fra og som det nærmiljø der danner rammen for vores tilværelse. Vi valgte at kalde aktiviteterne: Natur ABC

I Bogen ”Natur og miljø i pædagogisk arbejde” introduceres naturen som en ressource i det pædagogiske virkefelt som både er med til at danne, stimulerer og skabe barnets identitet.  Miljø og natur er en øjenåbner for livet og dets muligheder og rigdom: ” Når vi sanser naturen, oplever vi på én gang naturen og os selv. Gennem naturoplevelser bliver vi klogere på vores omverden, og vi lærer os selv bedre at kende. Vi udvikler os både fagligt og personligt - men vores fokus kan være forskudt i den ene eller anden retning.”[1]

 

                                         Miljømæssigt

 Min biotop er et skønt naturområde i udkanten af byen. Den ligger op ad en stor sø og bliver flittig brugt til små fiske og udflugtsture.  Det betyder at der altid er meget affald.  Hvad altid generer os når vi er på tur.



Vi trak i arbejdshanskerne og fik ryddet en hel bunke skrammel og affald.  Det er for mange af vores børn noget helt nyt at skulle hjælpe til med at holde naturen ren. 

1. Først talte vi sammen om, hvor træls det er når folk smider affald.  Vi talte om hvordan man kan brænde noget af affald når man har lavet bål, og om at have ekstra poser med til skrald.

  2. Derefter gik vi i gang med at rydde op. Vi havde som pædagoger afgrænset området hvor børnene skulle rydde op. For det første er området rimelig stort, for det andet ville de ikke kunne klare at rydde alt affald væk. 




3. Børnene var meget aktive og der gik sport i at samle så meget skrald som muligt.
 Det var en succes og vi fik slået et slag for at rydde op i naturen og holde den ren.  Vi snakkede om at dyr ikke kan lide plastik of at det er farligt at brænde det af.

 

---

[1] Edlev Lasse .Natur og miljø i pædagogisk arbejde .2008 .Gyldendal Akademisk forlag side 30

Solsikke og Fugleskræmslet

Det har været en interessant og lærerig proces at skabe de to figurer. Jeg havde overhovedet ingen klar forestilling af,  hvordan de skulle se ud, men udviklede dem efterhånden. 
Selvfølgelig blev solsikke  farvet med gule dreadlocks. Jeg har ikke kreeret hende som en almindelig dukke, men med et fladt hoved og uden øre.  Hun er meget glad for solen og elsker sin smukke farve. Deadlocks er lavet af nogle
 stykker polyester, som er blevet farvet med farvebasis til vandbaseret maling. Polyesteret blev forsigtigt travlet op og hver hårlok er blevet gnedet mellem hænderne for at få den rigtig konsistens.  Hovedet har jeg malet med gouashe, blandet med lim.


Tøjet har jeg skabt af forskellige stof rester og hun har fået sat et ekstra stykke tyl under nederdelen for at give den fyld.   Jeg lavede tøjet af et forstykke med to ærmer syet på som et kors.  Det virkede rigtig godt .
Jeg skal stadig monterer hoved og hænder.
Solsikke er også ret forfængelig og bryder sig ikke om at have fugleskræmsel stående i hendes nærhed. For det første skygger han gevaldigt for solen og for det andet pyntet han ikke ligefrem. Men hun tåler ham dog, da det bliver lidt ensomt uden ham at give ordre.


Fugleskræmsel er en godmodig og hjælpsom fyr. Han er også Solsikkes hemmelige beundre. Dog kommer pligten først og han  må holde øje med Solsikke så hun ikke kommer noget til, hvad ikke er en  nem opgave. Den underfundige krage lurer nemlig lige om hjørnet.
Fugleskræmsel er også blevet kreeret lidt efter lidt og  han fået passende tøj og hårpragt. 








Han er blevet et ret klassisk fugleskræmsel, hvad ikke er så mærkeligt taget i betragtning af  at han er af den ret gammeldags type, som ikke bryder sig om at være alt for moderne. Tøjet er syet af samme facon som Solsikkes med aflange firkanter syet på som et kors og så bukket og syet i siderne.
 Han er tynd og styltet og han fået en mave af skumgummi.
Så kan man egentlig også sige han er en smule forfængelig.